top of page
W E B
QUEST
ВІДОМИЙ НЕВІДОМИЙ ТРИКУТНИК
7 клас
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
Шановні учасники веб-квесту!
Критерії оцінювання представлені по декількам завданням.
Критерії оцінювання створеної групою ментальної карти за темою "Трикутники"
Це завдання отримали всі учасники веб-квесту на уроці, де за допомогою прийому КЛАСТЕР було створено початок ментальної карти в паперовому вигляді. Завдання полягало в тому, щоб разом всім членам групи закінчити створювати ментальну карту, використовуючи веб-сервіси.
Критерії оцінювання ТЕОРЕТИКІВ (завдання відшукати різні способи доведення теореми про суму кутів трикутника)
Це завдання отримали ті учасники веб-квесту, які обрали для себе роль ТЕОРЕТИКА. Завдання полягало в тому, щоб згідно рекомендованих посилань знайти та розібрати різні способи доведення теореми про сумі кутів трикутника. Потім представити будь-який спосіб на уроці. Звіт повинен бути у вигляді презентації.
Критерії оцінювання звіту кожної групи
Критерїїоцінювання виконання завдання групою в цілому.
Самостійно робота, яка проводиться на третьому уроці покаже роботу ПРАКТИКІВ та роботу кожного учня щоло рекомендацій розібрати розвязання всіх завдань представлених на сторінці НА ДОПОМОГУ УЧНЮ.
Кожна група представляє звіт у вигляді презентації (веб-сайту) , залежно від часу, який виділений групі на підготовку звіту.
У звіті обовязково повинно бути розміщено:
- вбудована у веб-сторінку ментальна карта, виконана за допомогою веб-сервісів.
bottom of page